Eines unserer Hühner ist überraschend gestorben. Gemeinsam mit den Kindern haben wir uns Zeit genommen, darüber zu sprechen, was Tod bedeutet
Wenn das Leben Abschied nimmt
Pinsel raus, Fantasie an!
Bei uns in der Kita wird’s bunt! Gemeinsam mit Künstlern verwandeln unsere Kinder die Fassade
„Müsste mein Kind nicht schon weiter sein?“
„müsste mein Kind nicht schon weiter sein?“ Unsere Gegenfrage lautet: Weiter wohin? Mit zwei Jahren haben Kinder gerade Wichtigeres zu tun: laufen lernen, sprechen üben, die Welt entdecken und Vertrauen aufbauen.
Mathe im Sandkasten – ohne Taschenrechner
Mein Sandkuchen ist größer als deiner!“
Herzlichen Glückwunsch – Ihr Kind macht gerade Mathematik.
Schulfähig ist, wer sich was traut
„Kann mein Kind schon lesen?“ „Muss es bis 100 zählen können?“ „Sollte es den Schulranzen schon selbst packen?“
Kita-Flohmarkt am 6. Juni
Zwischen Teddy, Turnschuh und Bilderbuch
wartet vielleicht schon dein neuer Lieblingsfund auf dich!
Unsere Kitakinder helfen fleißig mit und verteilen voller Stolz die Prospekte für unseren Flohmarkt.
Jetzt fehlt nur noch ihr!
Feueralarm- Die Kita brennt!
Nein, nicht wirklich – nur eine Übung, aber unangekündigt.Nach dem Alarm standen innerhalb von 6 Minuten 160 Kinder auf den Sammelplätzen im Freien.Keine Jacken, keine Vorbereitung – sogar unsere Wickel-Kinder mussten natürlich mit raus. Zum Glück spielte das Wetter perfekt
Alleine! Nein, wirklich ALLEINE
Es beginnt harmlos. Ihr Kind möchte den Löffel selbst halten. Dann die Jacke selbst anziehen. Und irgendwann natürlich auch die Treppe selbst bewältigen – am liebsten ohne Ihre Hand.
Wer hat das Huhn gefüttert?
Im Elementarbereich wird Verantwortung plötzlich ganz konkret. Wenn ein Tier gefüttert werden muss oder Pflanzen Wasser brauchen, reicht „Hab ich vergessen“ leider nicht aus.
Kinder erleben bei uns: Aufgaben sind nicht Dekoration. Sie haben echte Bedeutung. Wer heute Gießdienst hat, sorgt dafür, dass etwas wächst. Wer beim Tierprojekt hilft, trägt zum Wohl eines Lebewesens bei. Das verändert die Haltung. Aus „Ich spiele“ wird „Ich bin zuständig“.
Ich kann das schon!
Im letzten Kita-Jahr dreht sich vieles um Vorbereitung. Dabei wird eine Fähigkeit oft unterschätzt: Selbstwirksamkeit. Ein Kind, das überzeugt ist „Ich finde eine Lösung“, startet deutlich entspannter in die Schule.
Deshalb setzen wir im Vorschulbereich auf echte Herausforderungen. Projekte planen, Bauwerke konstruieren, Ergebnisse dokumentieren. Nicht perfekt – aber eigenständig.
Wenn etwas nicht klappt, begleiten wir Kinder dabei, Strategien zu entwickeln. Was könnte ich anders machen? Wen kann ich fragen? Soll ich es nochmal versuchen? Das stärkt Ausdauer und Problemlösefähigkeit – Fähigkeiten, die im Schulalltag täglich gebraucht werden.