„Alleine!“ – dieses Wort hören Eltern und Erzieherinnen im Krippenalter ziemlich oft. Und das ist gut so Ob Schuhe anziehen, die Jacke holen, mit dem Löffel essen oder den Becher selbst tragen: Kinder zwischen ein und drei Jahren wollen zunehmend Dinge selbst schaffen. Genau dabei entstehen wichtige Entwicklungsschritte.
Mit drei, vier oder fünf Jahren ist man schließlich schon ziemlich groß. Zumindest dann, wenn es darum geht, etwas selbst zu machen.
„Ich kann das alleine!“
„Ich bin heute dran!“
Und natürlich der Klassiker: „Das ist unfair!“
Im letzten Kita-Jahr üben unsere Vorschulkinder spielerisch, zu planen, Verantwortung zu übernehmen und den Überblick zu behalten. Sie bereiten kleine Projekte vor, verteilen Aufgaben, sammeln benötigte Materialien oder überlegen gemeinsam, wie sie anderen Kindern etwas präsentieren können.
Ein neuer Gruppenraum ist für Erwachsene nur eine andere Tür.
Das letzte Kindergartenjahr ist voller besonderer Momente. Die Kinder werden selbstständiger, übernehmen Verantwortung, entdecken neue Interessen und wachsen jeden Tag ein Stück über sich hinaus. Gleichzeitig rückt der Abschied vom Kindergarten näher.
Je näher der Schulstart rückt, desto größer werden die Fragen – oft bei den Eltern mehr als bei den Kindern.
Unsere wichtigste Botschaft: Ruhe überträgt sich.
„müsste mein Kind nicht schon weiter sein?“ Unsere Gegenfrage lautet: Weiter wohin? Mit zwei Jahren haben Kinder gerade Wichtigeres zu tun: laufen lernen, sprechen üben, die Welt entdecken und Vertrauen aufbauen.
Mein Sandkuchen ist größer als deiner!“
Herzlichen Glückwunsch – Ihr Kind macht gerade Mathematik.
„Kann mein Kind schon lesen?“ „Muss es bis 100 zählen können?“ „Sollte es den Schulranzen schon selbst packen?“
Es beginnt harmlos. Ihr Kind möchte den Löffel selbst halten. Dann die Jacke selbst anziehen. Und irgendwann natürlich auch die Treppe selbst bewältigen – am liebsten ohne Ihre Hand.