Für Erwachsene ist eine Pfütze oft nur ein Hindernis. Für Kinder unter drei Jahren ist sie ein kleines Forschungsfeld. Was passiert, wenn ich hineinspringe? Warum spritzt das Wasser? Warum läuft es aus dem Becher wieder heraus?
Beim Matschen, Schütten und Wiederholen entdecken Kinder erste naturwissenschaftliche Zusammenhänge. Sie erleben Ursache und Wirkung und sammeln wichtige Sinneserfahrungen. Gleichzeitig trainieren sie ihre Motorik und Konzentration.
Wir begleiten diese Entdeckungen aufmerksam, greifen sprachlich auf, was passiert, und geben den Kindern vor allem Zeit zum Ausprobieren.
Was Ihr Kind wirklich gelernt hat:
• Ursache und Wirkung verstehen
• Sinneserfahrungen sammeln
• Feinmotorik trainieren
Unser pädagogischer Blick:
Frühe MINT-Bildung beginnt über die Sinne. Kinder lernen durch eigenes Tun und durch wiederholtes Ausprobieren.
Impuls für zu Hause
Ein Eimer Wasser im Garten oder auf dem Balkon reicht völlig. Beobachten Sie gemeinsam, was passiert, wenn Ihr Kind Wasser umfüllt oder Gegenstände hineinlegt.
