Bei uns beginnt Schulvorbereitung nicht erst mit Buchstaben und Zahlen.
Im letzten Kita-Jahr üben unsere Vorschulkinder spielerisch, zu planen, Verantwortung zu übernehmen und den Überblick zu behalten. Sie bereiten kleine Projekte vor, verteilen Aufgaben, sammeln benötigte Materialien oder überlegen gemeinsam, wie sie anderen Kindern etwas präsentieren können.
Natürlich funktioniert das nicht immer nach Plan.Manchmal fehlt beim Projekt plötzlich die Schere. Manchmal ist das wichtigste Blatt genau dort, wo garantiert niemand gesucht hat. Und manchmal besteht eine Gruppe aus vier Projektleitern – aber niemand fühlt sich für das Aufräumen zuständig.
Perfekt! Denn genau dann beginnt das Lernen.
Wir möchten, dass Kinder erfahren: Ich kann überlegen, was ich brauche. Ich kann mir etwas merken. Ich kann eine Aufgabe zu Ende bringen. Und wenn etwas nicht funktioniert, probiere ich es eben noch einmal.
Denn Organisation ist keine angeborene Superkraft. Sie lässt sich lernen – Schritt für Schritt und ohne Druck.So wächst aus vielen kleinen Erfolgserlebnissen ein wichtiges Gefühl:„Ich bekomme das hin.“
Denn unser Ziel ist nicht das Kind, das am ersten Schultag schon alles kann.Unser Ziel ist ein Kind, das sich zutraut, es zu lernen.
